Eixo Temático 02 - Ensino Médio
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A COMPLEXIDADE DO CONCEITO DE COMPETÊNCIAS NO CONTEXTO DA BNCC: INTERSEÇÕES COM CONHECIMENTOS E HABILIDADES
A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DO PARANÁ: A QUEM (NÃO) SERVE A ESCOLA? PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES.
A INSTABILIDADE DA SOCIOLOGIA DIANTE DAS REFORMAS EDUCACIONAIS DO ENSINO MÉDIO E A INCERTEZA DO PORVIR
A PSEUDOPARTICIPAÇÃO DAS JUVENTUDES NO NOVO ENSINO MÉDIO GAÚCHO
A REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA AMAZÔNIA ACREANA E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA DOCENTE E NA EDUCAÇÃO DOS ESTUDANTES
A REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO PARANÁ (2017-2023): A PFO EM DEBATE
A ‘SEDUÇÃO’ DA ESCOLHA NO PROJETO DE VIDA PARA UM AJUSTE SOCIAL DA JUVENTUDE
ANÁLISE DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: DO PL N° 6.840/2013 AO PL N° 5.320/2023
ANÁLISE PRELIMINAR DA RELAÇÃO DE FORÇAS POLÍTICAS NA CONSULTA PÚBLICA DE 2023 – A REFORMA DO ENSINO MÉDIO EM DISPUTA
AS LÓGICAS DE INFLUÊNCIA DO NOVO ENSINO MÉDIO
ATUAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR E O NOVO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CICLO DE POLÍTICAS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE VERA CRUZ/RS
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES(AS) E ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO SOBRE PERMANÊNCIA E ÊXITO ESTUDANTIL
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE VIDA NO NOVO ENSINO MéDIO: ANáLISE DE SIGNIFICAçõES DE PROFESSORES(AS)
EDUCAçãO EM TEMPOS DE CRISE: O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DURANTE A PANDEMIA E SEUS DESAFIOS
EU ESCOLHO O QUE VOU ESTUDAR? ANÁLISE DA PROMESSA DE FLEXIBILIDADE CURRICULAR DO NOVO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL
HÁ ESPAÇO PARA A SOCIOLOGIA ESCOLAR NO NOVO ENSINO MÉDIO?
IMPACTO DOS FATORES SOCIOECONÔMICOS E DA FORMAÇÃO DOCENTE NOS RESULTADOS DO SAEB 2019 NAS REGIÕES DO BRASIL
IMPLICAçõES DA REFORMA DO ENSINO MéDIO NA EDUCAçãO FíSICA ESCOLAR: UMA ANáLISE PRELIMINAR
INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA POR MEIO DA LITERATURA VENEZUELANA
INVESTIGAÇÃO DOS CLÁSSICOS NO CURRÍCULO CATARINENSE DE MATEMÁTICA DO NOVO ENSINO MÉDIO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CRÍTICA
O NOVO ENSINO MÉDIO NOS INSTITUTOS FEDERAIS: UMA ANÁLISE DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO POLITÉCNICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS
O PAPEL DAS ESCOLAS NO DESENVOLVIMENTO DE CIDADES INTELIGENTES E EDUCADORAS: UM ESTUDO DE CASO DA MOSTRATEC
O PROJETO DE VIDA NO NOVO ENSINO MéDIO: CONCEPçõES, FINALIDADES E ORIENTAçõES EM DOCUMENTOS OFICIAIS
OS DESAFIOS DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL NA CIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL: INCLUIR PARA NÃO EXCLUIR
OS LIMITES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DOS SISTEMAS DE ENSINO NO CONTEXTO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO
PERSPECTIVAS E DESAFIOS DO NOVO ENSINO MÉDIO CATARINENSE: AS VOZES DOS PROFESSORES E GESTORES
PESQUISAS SOBRE O ENSINO MÉDIO: DADOS E REFLEXÕES A PARTIR DE 2018
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SUBJETIVIDADE JUVENIL
POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NO RIO GRANDE DO SUL
PRÁTICAS DOCENTES NO CONTEXTO PANDÊMICO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE SÃO LEOPOLDO/BRASIL
PROJETO DE VIDA NO ENSINO MÉDIO: O TÓPICO “MUNDO DO TRABALHO” EM OBRAS DIDÁTICAS
QUAL ENSINO MÉDIO E PARA QUEM?: O DEBATE SOBRE A CARGA HORÁRIA PARA A FORMAÇÃO GERAL BÁSICA NO PL Nº 5.230/2023
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O (DES)INTERESSE ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: RELAÇÕES AFETIVAS E METODOLOGIAS INTERATIVAS
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